丫丫：老师，我又做梦了！梦中出现了一个奇怪的辩题：学习没有玩那么轻松？
南岛：这似乎是一个无需争辩的道理。学习嘛，肯定没有玩那么轻松！
丫丫：可是，在梦中，这是一个辩题，好像不是一个确定的判断。我梦到自己和几个朋友一起去听一个朋友的讲课（但不知道那些朋友是谁），好像是要当老师的那种试讲课，有一个类似于招聘的老师在听，其余的人就是我的几个朋友。
讲课的那个朋友是一个女孩，她讲课的内容中出现了一个辩题，辩题很绕口，我念了几次才念对，大概意思是说：学习没有玩那么轻松。开始的时候，那个讲课的朋友和老师都让我去陈述这个说法的理由，于是，我就一个人站到一边开始讲了起来，讲了可能有十条左右的理由吧！以证明“学习没有玩那么轻松”这个判断成立。
其中，我记得最清楚的是我说到：“想要很好的掌握一门功课的知识结构不是一件容易的事。”特别记得这个，是因为那个招聘的老师听到这个后还向我伸出大拇指！后来就来了一些同学，很有秩序的走进来，自动的坐成两竖排，好像是要正式开始辩论一样。这个时候，我好像就回到了支持学习的这一方。
南岛：在梦中，你究竟支持哪一方呢？
丫丫：不清楚，是支持学习方吧。坐好之后，我就听到主持人（不知道主持人是我朋友还是那老师还是其他人，讲课的时候除了我、朋友、招聘老师三方就没有其他人了）说：“刚才已经有个女人陈述了你们这方辩题的理由，她们都是博览群书的人，你们不知道的她们基本都知道，这个女人甚至连很多同学听都没听过的‘知识结构’这个说法都知道，你们要好好应付！”然后梦就醒了。
南岛：你在梦中有什么特别的感受？
丫丫：我听到主持人说“刚才已经有个女人…”时，“女人”这个称谓让我很奇怪，梦中和醒来之后都觉得奇怪。该用‘同学’才对啊！
南岛：嗯，对！不过，你也的确是一个女人。就看把你放在什么样的语境当中，如果把梦中的场景理解为就是关于学习、职业应聘的场景，把你说成是“女人”则不怎么妥当。不过，这个称谓的变化，也许正是理解这个梦的关键。除了“女人”这个称谓之外，你还觉得有什么地方不可思议？
丫丫：就是那个辩题，奇怪的辩题！
南岛：我觉得，还有奇怪的。梦中你在为这个辩题陈述理由的时候你说的一段话：“想要很好的掌握一门功课的知识结构不是一件容易的事。”因为这句话，老师向你伸出了大拇指，然后才有“女人”之说，是不是？
丫丫：对。
南岛：能告诉我一些关于你自己的一些情况与梦前的信息吗？
丫丫：我现在大三了，在男生眼里我是那种学习很努力、很优秀的女生。我喜欢听您每周三晚在电台的“解密梦语”节目，觉得对增进自我了解有帮助。我最近正努力完成了一次关于职业资格证的考试，虽然成绩尚未公布出来，但是自我感觉不错。而且我在亲戚的帮助下有了一份兼职的工作要忙。不是一份正式的工作，但我把它看成一次锻炼实习的机会。我不知道这个梦是不是与我工作有关，或者与情感有关。
南岛：你自己觉得呢？
丫丫：觉得可能与我的学业与工作实习有关，但是就是解释不了梦中的那个辩题。
南岛：我也觉得有些费解。那——，我们还是回到梦境中来。你看啊，“一个朋友在试讲课，这个课是当老师的课，并有一个类似于招聘老师在听”——这是梦的背景内容。我想梦的表面意义是关于职业方面的一个机会。不过，这个机会并不是正式的就业，而是一个实习或者尝试性的机会。“类似于招聘的老师”是一个关键词，既然讲“类似”，就不是正式的招聘，可能说的是实习，但也可能是一个借用，用招聘来象征另外的东西。我的意思是说，你现实生活中的职业资格考试、兼职工作、实习，这是梦的诱发因素，但是，梦并不一定说的就是工作。梦的主题是什么，要看后面梦的细节。
丫丫：就是那个辩题！
南岛：对。“一个辩题”！——这个辩题是什么呢？“学习没有玩那么轻松。”这个命题很直白，就是你内心一直存在的一个冲突性的判断，因为你是一个看重学习忽视（或压抑）情感的女孩，并且体会到学习的艰难。学习就需要思考并试图掌握关于某种事物的知识，而情感就需要行动与体验，而不需要太多的思考。因此，说学习比玩轻松，一点都没错。
但是，这只是一般的情形。关键是“玩”的内涵是什么。如果把你梦中的“玩”理解为情感生活，那这个判断就不一定成立了。因为情感生活中最令人头疼的就是恋爱，这可不是一件省心的事，不是容易的事！所以需要辩论。
丫丫：嗯，是的。我曾经就是因为处理不好和前男朋友的关系，才分手，我觉得自己在恋爱方面并不轻松。在梦中，我举了10条理由，其中一个理由是：想要很好的掌握一门功课的知识结构不是一件容易的事。这在说什么呀？
南岛：这是一句很关键的话，是一个很本质的陈述，也是一个重要的判断。说起来很绕口：“想要很好的掌握一门功课的知识结构不是一件容易的事”。这句话很玄！叙述或强调的重点是“知识结构”而不是知识点。请你想一想，知识结构是什么？
丫丫：嗯——，知识结构，一般的理解，知识结构其实就是关于知识点与知识点之间的关系，可以用来阐述知识与知识之间的联系。是吗？
南岛：当然。说的很准确。知识结构可以很方便地用来形容关系，譬如，亲子关系或家庭关系。或者我们说得更抽象一些，“知识结构”可以指某种情感系统的动力结构，无意识心理结构，等等。为什么我要把这个概念与精神分析、心理学联系起来呢？理由很简单，因为你不止一次地关注自己的梦境并希望得到解释。而且你喜欢心理学方面的节目与信息。我们姑且认为这里的“知识结构”象征“情感关系”或“家庭系统动力结构”吧！这方面，你比其他的同学了解更多。
丫丫：嗯，可以这么说。
南岛：再往后，那个类似于招聘的老师用肯定、夸奖的态度说：“刚才已经有个女人陈述了这方辩题的理由，她们都是博览群书的人，你们不知道的她们基本都知道，这个女人甚至连很多同学听都没听过的‘知识结构’这个说法都知道，你们要好好应付。”多玄妙的话语啊！掌握心理学的女人，本身就很难对付哈！你对于老师把“同学”说成是“女人”的说法感到奇怪。其实这并不奇怪，因为你本来就是女人嘛。不过，这种奇怪也有道理，那就是老师并不把你看成是学生，同学并不把你看成是同学，而是强调你是个女人。你说，这个梦是在说学习还是情感呢？
丫丫：哈哈，好像与学习无关，但与心理学有关。
南岛：这就道出一个谜底：梦境中出现的那个重要的判断，以及你对这个判断找出的理由，说明并不是一个关于学业或职业方面的判断，而是一个与恋爱、情感、男女角色、情感关系方面的判断。确定了这一点，我们就明白了这个判断是什么了。
让我对梦中你的两句话做一个解释：
1、 判断：“学习没有玩那么轻松”——思考恋爱问题并学习这方面的知识没有把它当成玩耍、游戏那样轻松。的确，这符合事实。要不然人们怎么会说“爱是一件说不清楚的事情，但几乎人人都会去恋爱”呢！接下来你通过陈述理由，来谈学习恋爱的道理。
2、 理由：“想要很好的掌握一门功课的知识结构不是一件容易的事”——要很好地掌握关于恋爱这门功课的相关知识，特别是掌握关系结构以及爱的无意识心理动力结构，不是一件容易的事情。这同样符合事实。要不人们怎么会学心理学或找心理专家作分析呢！对于你来说，要不是为了搞起清楚这件事情，怎么会关注“解密梦语”这档节目呢？是不是？
丫丫：哦！明白了。梦中的那位“老师”是个中年男性。听我讲的时候，他是坐在课桌上的，很随性的样子。我知道是谁了！但是，梦中出现的那个女性朋友是谁呢？为什么她在试讲提出辩题，我在帮她证明这个辩题？
南岛：那个女孩不是别人，正是你自己。我前面说过，这是一个冲突性的辩题，你内心存在两个冲突性的自我，在梦中用两个不同的图像展示出来。这是梦的惯用手法。
丫丫：很谢谢您给我的解释！这个梦对我现阶段的生活还有没有什么特别的启示啊？
南岛：呵呵！你的梦已经告诉了你很多东西，一些值得许多年轻朋友分享的东西。譬如，你是一个理性的女孩，一个善于思考并懂得自我理解的女孩，而不像别的一些女孩那样，在结束一段恋情后，立即用一段新的恋情来填补内心的空洞，为自己疗伤。
爱情是一种生存的愿望表达，是一种珍贵的情感。可是，爱情也是盲目的。黎巴嫩著名作家米哈伊勒努艾曼曾说：“爱情是盲目的，爱情的眼睛是盲瞽的，就像猴子在羚羊母亲的眼里是羚羊……”当我们遭遇爱的困惑时，多一点思考，掌握一些关于爱的“知识结构”的知识，也许是一种不错的考虑。
（南岛/黑风）
